使命宣言

西顿霍尔大学预科学校成立于1856年,是所谓的教育不同的文化和经济背景的年轻男性天主教大学预科学校。深深植根于我们的天主教徒身份和丰富的传统,我们的使命是培养学生的精神,智力,体力和社会发展。我们这样做是为了他们准备满足的方式,学院和成年期的挑战,体现的精神意识,学习成绩优秀,个人的成熟度,并特别强调在服务他人的社会责任的价值观。

批准董事会,2018

3个项目列表。

  • 毕业生的个人资料

    作为植根于罗马天主教的传统的学术团体,我们有一个共同的承诺,提供的资源,环境和活动,让每个学生的从西顿霍尔预科毕业的成功。
    我们的意思是成功的西顿霍尔大学预科学校的毕业生将高校和成人的挑战进行充分的准备因为他会已经发展成为一个成熟的年轻人谁,响应他自己的职业,体现了珍视珍视ESTA社区。

    1. 他深深植根于的知识和赞赏罗马天主教的传统。他能言善道的天主教信仰的基础,熟悉经典和传统的真理,并尊重生命,祈祷和自然圣礼方面。
    2. 他由教会社会训导的主要原则,包括对社会的贫穷和边缘化的特别关注每一个人的尊严的承诺形成。
    3. 我赞赏民主传统的在他的位置上的挑战,追求共同利益为当地社区的公民他的,国家,乃至世界。
    4. 我致力于实现建立在固有的尊严和无条件人身一个更加公正的社会。他负责有认识增进相互了解和尊重所有的人之一。
    5. 我有价值观的哲学,文化,历史,美学和语言表达,包括那些从自己迥异的多样性。我也有其他的价值信仰团体的见解,并致力于促进和谐与相互理解。
    6. 他是自我激励在追求知识和真理的热爱。我个人行使参照完整性他的工作和与他人交往。
    7. 我接受他的工作人员,家族决定的责任和更大的社会层面。他有信心,并在社交场合舒适。他致力于一个心智健全的健康的身体的梦想,让生活的选择,而理想是一致的。
    8. 我可以说出自己的想法克利在口头和书面两种形式。
    9. 他是一个批判性思维,能够分析,综合,和解决问题的能力,并协同既能独立工作的。他精通使用各种技术研究,建设,并提出他的工作。
    10. 我赞赏的幸福更深刻的意义这与生活挫折兼容。
    11. 我知道和重视他的个人发展和健康的基本面。
     
  • 哲学

    西顿霍尔大学预科学校是一个天主教,1856年私立中学建立于我们的服务,多元的文化和经济背景的年轻男子,据我们了解这方面的核心使命的人身各方面的发展:精神,智力,社会和物理。我们是由人类的人也设想在我们的天主教传统的理解启发。同时,我们欢迎和学生的存在和其他信仰的教师充实,我们提倡扎根于天主教信仰其中定义基督教人文主义的传统,这些价值观,信仰,人类才能真正做好,形成一个公正的社会,资助通过恩典。在这个过程中,我们力求与我们的学生的家庭手工作业手,这么多牺牲WHO对自己的儿子。

    在学生发展的各个领域,我们强烈申明建立的目标和标准。我们接近ESTA从两个角度:业绩的客观测量和更适当的时候主观评价,其中考虑到如无形的努力,承诺和创造力。我们渴望卓越在两个水平上。

    承认我们将各自单独本着精益求精的追求方面自己的能力和限制他的;同时我们也认识到,有其才能的发展负有主要责任。我们认为自律发展,是这项工作,生活的价值观,这个社会珍视的挑战是必不可少的。我们也认识到,诚信和自律必须由社会所有成员来培育。因此,我们认为,每个学生必须为自己的行为承担责任,而任何不辜负自己的职责必须包括后果。这将准备他的现实生活和面临的挑战,我将面对的未来。

    我们拥抱ESTA理念,寻求实现它,我们试图实现我们的最终目标:成熟的年轻人的发展有谁能想到克利并做出明智的价值判断,谁能够表达其自己的想法和准确地解释别人的想法,谁能考虑采取负责任的行动为他人并采取他们的地方作为一个多元社会的积极成员。我不得不承认挑战的能力,并通过他的创造力,智慧和决心,我让他们感知为发展机遇和成果。这样做,我将有一个健康的生活态度的障碍,我们的座右铭的精神,以“危害中兴前进。”

    随着修订建议添加量为,筹划指导委员会,2018年2月
  • 信仰

    我们的西顿霍尔大学预科学校社区的成员,认为:

    • 有一种与生俱来的价值,每个人,无论任何区别的,值得尊敬和培育。
    • 神圣性和创造神的每一个流程的尊严,是通过耶稣基督的救恩辉煌。
    • 质量,基于价值的教育目标是具体化的每个单独的潜力。
    • 精神的形成和发展是智力,个人,社会和成熟至关重要。
    • 教育取决于学生的积极参与。
    • 健康的自我实现在一个社区涉及到的增长。
    • 别人无论服务在学校和社区外是一个以价值为基础教育的重要组成部分。
    • 涉及的成员在社区的验收之一的选择对整个社会的影响的责任。
    • 非常成功的教育是由学校和家庭之间的伙伴关系增强。